Paulo Reglus Neves Freire adalah seorang profesor dan filsuf yang dikenal karena karyanya dengan orang dewasa yang buta huruf dan untuk mempromosikan pedagogi kritis, sebuah teori dan filosofi pendidikan. Dia percaya bahwa setiap siswa memiliki cara berpikir kritis dan bukan hanya penerima pengetahuan atau pendidikan pasif dari seorang guru. Dia mempelajari hubungan antara mengajar dan belajar dan mendukung bahwa guru harus membantu siswa dalam mengembangkan kebebasan berpikir yang akan memungkinkan mereka untuk menggunakan pengetahuan mereka untuk mengambil tindakan konstruktif. Freire tumbuh dalam kemiskinan dan kelaparan selama Depresi Hebat tahun 1930-an dan ini menjelaskan keprihatinannya tentang membantu orang miskin. Kemiskinan dan kesulitan terkait membuatnya tertinggal dalam pembangunan sosial dan kemampuannya untuk belajar sangat berkurang karena kelaparan dan kekurangan gizi yang konstan. Akhirnya ketika kemalangannya berakhir dan dia mendapat kesempatan untuk mencari kehidupan yang lebih baik untuk dirinya sendiri, dia memutuskan bahwa dia ingin berkontribusi untuk membantu orang miskin. Dia menjadi seorang pendidik dan mulai bekerja dengan orang miskin yang buta huruf. Dia mengembangkan teori pendidikannya sendiri dan mengajar ratusan pekerja miskin untuk membaca dan menulis hanya dalam 45 hari. Dia adalah penulis buku 'Pedagogi Orang Tertindas' yang merupakan salah satu teks dasar gerakan pedagogi kritis.
Anak & Kehidupan Awal
Dia dilahirkan dalam keluarga kelas menengah di Recife, Brasil pada 1921. Dia masih muda ketika Depresi Hebat 1929 melanda ekonomi dunia dan dia didorong ke dalam kehidupan yang miskin dan kelaparan.
Keluarganya pindah ke kota Jaboatao dos Guararapes yang lebih murah pada tahun 1931 dan ayahnya meninggal pada tahun 1933 meninggalkan istri dan anak-anaknya untuk mengurus diri mereka sendiri. Bocah laki-laki itu dihadapkan pada kehidupan yang keras yang ditandai oleh kemiskinan dan kelaparan terus-menerus. Faktor-faktor ini sangat mengurangi kemampuan belajarnya dan dia akhirnya tertinggal empat kelas.
Pengalaman masa kecilnya menanamkan dalam dirinya empati untuk orang miskin dan kurang beruntung, dan dia sangat termotivasi untuk melakukan sesuatu untuk membuat hidup mereka lebih baik.
Berangsur-angsur kekayaan keluarganya membaik dan dia bisa melanjutkan pendidikan tinggi di institusi terkemuka. Dia bergabung dengan Sekolah Hukum di Universitas Recife pada tahun 1943. Dia juga belajar filsafat, dan psikologi bahasa.
Karier
Dia mulai bekerja sebagai guru bahasa Portugis setelah lulus. Meskipun telah diterima di bar hukum, ia tidak pernah mempraktikkan hukum.
Ia diangkat sebagai Direktur Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dinas Sosial di negara bagian Pernambuco pada tahun 1946. Sementara di sini ia bekerja dengan kaum miskin yang buta huruf dan mengembangkan bentuk teologi pembebasan yang tidak ortodoks.
Ia menjadi direktur Departemen Penyuluhan Budaya Universitas Recife pada tahun 1961 dan terlibat dalam proyek pendidikan yang bertujuan menangani buta huruf massal pada tahun 1962. Melalui adopsi teorinya, 300 pekerja tebu diajari membaca dan menulis dalam waktu 45 hari.
Keberhasilan awal teorinya ini mendorong pemerintah Brasil untuk memperluas gerakan ke beberapa negara. Selama 1963-64 pemerintah menyusun rencana untuk membangun 2.000 lingkaran budaya untuk mencapai 2.000.000 orang yang buta huruf.
Rencana yang seharusnya tidak dapat direalisasikan ketika kudeta militer pada tahun 1964 mengakhiri rezim yang ada dan Freire dipenjara selama 70 hari setelah kudeta.
Dia pertama pergi ke Bolivia di pengasingan singkat dan kemudian pindah ke Chili di mana dia mulai bekerja untuk Gerakan Reformasi Agraria Demokrasi Kristen dan Organisasi Pangan dan Pertanian PBB.
Dia menerbitkan buku pertamanya 'Pendidikan sebagai Praktek Kebebasan' pada tahun 1967 dan mengikutinya dengan karya seminalnya, 'Pedagogi Orang Tertindas' pada tahun 1968, aslinya dalam bahasa Portugis. Buku ini menjadi sangat populer dan segera diterjemahkan ke bahasa lain seperti Inggris dan Spanyol.
Dia ditawari menjadi profesor tamu di Universitas Harvard pada tahun 1969.
Dia diangkat sebagai penasihat pendidikan khusus untuk Departemen Pendidikan, Kongres Dunia Gereja-gereja di Jenewa, Swiss pada tahun 1970. Selama masa ini dia menasehati mantan koloni Portugis di Afrika tentang reformasi pendidikan.
Pada 1980, ia diangkat menjadi pengawas proyek melek huruf orang dewasa untuk Partai Buruh di Sao Paulo, Brasil, jabatan yang dipegangnya hingga 1986.
Pekerjaan Besar
Bukunya 'Pedagogi Orang Tertindas' dianggap sebagai salah satu teks dasar pedagogi kritis. Dia menganjurkan membangun model hubungan baru antara guru, siswa dan masyarakat. Dia mengusulkan bahwa pelajar dalam hubungan guru-siswa harus diperlakukan sebagai co-pencipta pengetahuan dan bukan sebagai penerima pengetahuan pasif.
Penghargaan & Prestasi
Hadiah Raja Balduin untuk Pembangunan Internasional diberikan kepadanya di Belgia pada tahun 1980.
Ia dianugerahi hadiah UNESCO 1986 untuk Pendidikan untuk Perdamaian.
Dia disajikan dengan Hadiah Andres Bello Antar-Amerika untuk Pendidikan oleh Organisasi Negara-negara Amerika (OAS) pada tahun 1992.
Kehidupan & Warisan Pribadi
Dia menikahi Elza Maia Costa de Oliveira, seorang guru, pada tahun 1944. Pasangan ini memiliki lima anak dan menikah dengan bahagia sampai kematian Elza pada tahun 1986.
Dia sangat hancur setelah kematian istrinya dan kebetulan terhubung kembali dengan mantan muridnya, Maria Araujo. Keduanya akhirnya jatuh cinta dan menikah.
Dia meninggal karena gagal jantung pada tahun 1997 pada usia 75.
Fakta cepat
Ulang tahun 19 September 1921
Kebangsaan Brasil
Terkenal: Kutipan Oleh Paulo FreirePhilosophers
Meninggal Saat Umur: 75
Sun Sign: Virgo
Disebut Juga Sebagai: Paulo Reglus Neves Freire
Lahir di: Recife, Brasil
Terkenal sebagai Pendidik dan Filsuf
Keluarga: Pasangan / Ex-: Elza Freire Meninggal pada: 2 Mei 1997 tempat kematian: São Paulo Pendidikan Fakta Lainnya: Universitas Federal Pernambuco
