Seorang tokoh terkemuka di dunia musik Hongaria, Zoltan Kodaly paling diingat sebagai komposer, ahli etnomusikologi dan pendidik. Bersama rekan senegaranya dan temannya Bartok, ia memelopori integrasi musik rakyat dan meningkatkan status internasional musik Hongaria melalui tarian dan lagu-lagu daerah. Dia mempopulerkan musik rakyat di antara orang-orang Hongaria, yang menerimanya dengan kedua tangan, terlepas dari kritik sebagai 'tidak berbudaya' dan 'tidak dimurnikan'. Tidak seperti temannya Bartok, ia terus berhubungan dengan orang-orang. Otoritasnya sebagai pendidik musik setinggi otoritasnya sebagai komposer. Itu adalah teknik pendidikan musik inovatifnya, yang menginspirasi rekan-rekannya untuk mengembangkan metode Kodaly, yang mengeksploitasi bakat musik alami anak-anak. Bahkan hari ini, metode ini digunakan secara luas untuk mengajarkan dasar-dasar musik. Dia juga menyusun kualitas latihan paduan suara yang sangat besar, yang dimaksudkan secara eksplisit untuk penyanyi amatir untuk mengasah teknik mereka. Kontribusinya terhadap dunia musik pada umumnya dan musik Hungaria pada khususnya sangat tinggi sehingga akan tetap selamanya selama orang suka bernyanyi.
Zoltan Kodaly's Childhood and Early Life
Zoltan Kodaly lahir di Kecskemét pada 16 Desember 1882 dari Frigyes dan Paulina Kodaly. Orang tuanya adalah musisi amatir dan ayahnya berprofesi sebagai master stasiun. Ayahnya adalah seorang pemain biola dan ibunya bermain piano. Meskipun ia berasal dari keluarga musik, minat awal Kodaly adalah pada studi sastra. Ketika ayahnya bekerja sebagai petugas kereta api, keluarga mereka memiliki kehidupan yang agak berkelana. Dari tahun 1884 hingga 1891, keluarganya tinggal di Galánta dan kemudian pindah ke Nagyszombat, di mana Zoltán mengambil pelajaran dalam biola, piano, biola dan cello dan bernyanyi di paduan suara Katedral, yang memperkenalkannya pada pentingnya bernyanyi paduan suara. Dia juga menjelajahi skor di perpustakaan musik Katedral dan belajar sendiri cello untuk membuat angka untuk malam kuartet domestik ayahnya.
pendidikan
Eksposur awal Zoltan muda ke klasik Jerman diambil alih oleh minat yang kuat yang dikembangkannya dalam warisan rakyat Hongaria. Pada tahun 1897, pada usia 15, ia mencoba komposisi debutnya di orkestra sekolah. Pada tahun 1900, setelah lulus dari Sekolah Tata Bahasa Archiepiscopal di Nagyszombat, ia bergabung dengan Universitas Budapest di mana ia belajar Sastra Jerman dan Hongaria. Namun, panggilan musik begitu kuat baginya sehingga ia mendaftarkan diri di Akademi Musik Franz Liszt di Budapest di mana Hans Koessler mengajarinya komposisi. Mempelajari komposisi cukup membuahkan hasil bagi Kodaly dan dia menerima diploma pada tahun 1904. Pada tahun 1905, dia memperoleh diploma keduanya dalam pendidikan musik. Pada waktu inilah ia bertemu dengan sesama komposer Béla Bartók, yang ia bawa di bawah sayapnya dan memperkenalkan beberapa teknik yang termasuk dalam koleksi lagu rakyat. Kedua siswa mengembangkan minat dalam musik rakyat Hongaria. Ketertarikan ini adalah bagian dari gerakan besar di Hongaria karena keinginan untuk menemukan budaya asli negara itu, yang berada di bawah dominasi Jerman selama lebih dari 100 tahun, membara di hati orang-orang Hongaria. Kodaly dan Bartok tahu bahwa apa yang dianggap sebagai musik rakyat Hongaria sebenarnya adalah sejenis musik gipsi, musik populer komersial yang dimainkan oleh para gipsi di kafe dan teater. Dia serius mempelajari cerita rakyat, yang membuat Zoltan menjadi tokoh kunci di bidang etnomusikologi. Pada tahun 1905, Zoltan bersama dengan Bartok melakukan kunjungan ke desa-desa terpencil untuk mengumpulkan lagu, merekamnya di silinder fonograf. Pada tahun 1906, ia menulis tesis tentang lagu rakyat Hongaria. Keduanya menjadi pendukung dan teman seumur hidup dari musik masing-masing. Pada tahun 1906, gelar Ph.D. memahkotai karir akademisnya untuk analisis struktural lagu rakyat Hongaria. Setelah memperoleh gelar Ph.D., Zoltan pergi ke Paris untuk belajar. Di sana ia sangat dipengaruhi oleh musik Claude Debussy dan Brahms. Pada 1907, ia pindah kembali ke Budapest dan menjadi profesor di Akademi Musik. Namun, ia melanjutkan dengan cerita rakyatnya mengumpulkan ekspedisi sepanjang Perang Dunia I tanpa banyak gangguan. Sepanjang waktu ini, ia menyusun banyak karya, termasuk kuartet gesek, sonata untuk cello dan piano, sonata untuk cello polo dan duo-nya untuk biola dan cello. Semua karya ini asli dalam bentuk dan konten dan merupakan perpaduan sempurna dari penguasaan canggih dalam gaya musik Eropa Barat termasuk klasik, romantis akhir, impresionis dan tradisi modernis. Karya-karya itu juga merupakan cerminan dari pengetahuannya yang mendalam dan rasa hormatnya terhadap musik rakyat Hongaria, Slovakia, Bulgaria, Albania, dan negara-negara Eropa Timur lainnya. Pecahnya Perang Dunia I dan perubahan-perubahan geografis, yang mengikuti, berdiri sebagai hambatan dalam kesuksesan publiknya.
Karier
Pada tahun 1910, Kodaly dan Bartok bersama-sama melakukan konser dengan musisi muda. Meskipun upaya mereka dikritik oleh para kritikus, tanggal konser ini dirayakan sebagai kelahiran musik Hongaria. Pada masa inilah Kodaly menikahi Emma Sandor yang adalah seorang musisi dan penerjemah berbakat dan hampir 20 tahun lebih tua dari Kodaly. Karena Kodaly dan Béla Bartók menekankan budaya musik Eropa dan memuliakan tradisi musik Hungaria, karya-karya mereka tidak langsung diterima oleh perusahaan yang tidak mengakui dan menyebut jenis musik ini sebagai 'tidak murni' dan 'tidak berbudaya'. Ini tidak mencegahnya untuk memasukkan melodi rakyat yang sebenarnya dalam banyak komposisinya. Antara 1921 hingga 1937, Kodaly dan Bartok menerbitkan dua buku penting tentang masalah musik rakyat Hongaria. Kualitas dan beasiswa karya-karya ini menyebabkan para kritikus mengakuinya, yang menyebabkan buku-buku diakui di seluruh dunia dalam bidang etnomusikologi. Dia tidak memiliki banyak keberhasilan sampai 1923 ketika karyanya 'Psalmus Hungaricus' ditayangkan perdana di sebuah konser untuk merayakan 50thulang tahun persatuan Buda dan Pest. Menyusul keberhasilan ini, ia melakukan perjalanan ke seluruh Eropa untuk melakukan pertunjukan musik. Karya ini didasarkan pada melodi Hungaria dan diatur pada abad ke-20. Musiknya menyerupai musik Bartok, tetapi tidak pernah sekeras penggunaan disonansi. Karyanya yang penting, yang mulai terkenal, adalah Hary Janos (1932), yang merupakan opera berbasis rakyat. Dia juga menulis suite orkestra berdasarkan opera ini. Zoltan Kodaly cukup tertarik pada isu-isu mengenai pendidikan musik, menulis banyak bahan tentang teknik pendidikan musik, dan mengerjakan banyak musik pada anak-anak. Pada tahun 1935, bersama dengan teman dan kolega Jeno Adam, ia memulai proyek jangka panjang untuk meningkatkan pengajaran musik di sekolah menengah dan bawah. Karya ini menyebabkan penerbitan beberapa buku lain dan ia membuat dampak yang mendalam pada pendidikan musik baik di dalam maupun di luar negaranya. Teknik pendidikan musik Hongaria, yang dikembangkan pada tahun 1940-an, menjadi dasar untuk apa yang kemudian dikenal sebagai 'Metode Kodaly'. Perannya dalam hal ini bukan untuk menulis metode yang komprehensif, tetapi menetapkan prinsip-prinsip tertentu untuk diikuti dalam pendidikan musik. Zoltan Kodaly melanjutkan komposisi ansambel profesionalnya dengan karya-karya 'Tarian Marosszek' (1930), 'Tarian Galanta' (1933), 'Variasi Merak' (1939) dan 'Missa Brevis' (1944) ada di antara sumurnya karya-dikenal. Zoltan tetap berada di Budapest selama Perang Dunia II, pensiun dari mengajar pada tahun 1942, pada usia 60 tahun. Pada masa inilah ia melakukan tur keliling Inggris, Amerika Serikat, dan Uni Soviet sebagai konduktor dari karyanya sendiri. Dia menerima banyak penghargaan dan penghargaan dan melanjutkan upayanya untuk meningkatkan pendidikan musik Hongaria dengan menulis karya baru untuk anak-anak dan paduan suara orang dewasa. Tahun-tahun terakhir Kodaly sangat sukses karena ia diperlakukan sebagai pahlawan nasional di negaranya sendiri. Pada 1945, ia menjadi presiden Dewan Seni Hongaria dan pada 1962, menerima perintah Republik Rakyat Hongaria. Posisi lain yang dia pegang termasuk kepresidenan Dewan Musik Rakyat Internasional dan presiden kehormatan Masyarakat Internasional untuk Pendidikan Musik. Pada tahun 1966, Kuartet Kodaly, kuartet tali yang dinamai untuk menghormati Kodaly, dibentuk. Dia meninggal di Budapest pada tahun 1967 sebagai salah satu tokoh paling terkemuka dalam Seni Hongaria.
Prestasi
Zoltan Kodaly adalah tokoh kunci dalam bidang pendidikan musik. Dia percaya bahwa musik adalah milik semua orang dan untuk mencapai tingkat pemahaman musik yang lebih tinggi, pelatihan musik harus dikembangkan dalam sistem sekolah. Dia mencurahkan waktunya untuk pendidikan musik, terutama, untuk meningkatkan pendidikan musik anak-anak Hongaria. Karena lagu daerah adalah lagu yang paling mudah diakses oleh orang-orang dan lagu untuk anak-anak, ia menyarankan itu adalah tempat di mana pendidikan harus dimulai. Menulis banyak esai untuk mendukung pendidikan musik, ia juga menyusun karya paduan suara baru, yang secara luas digunakan sebagai bahan dalam program pendidikan musik dalam sistem sekolah. Sepanjang hidupnya, Kodaly bekerja secara luas untuk membawa musik kepada orang-orang, dan aktif dalam mereformasi cara musik diajarkan di sekolah-sekolah Hongaria. Dia memperkenalkan metode menyanyi penglihatan untuk mengajar anak-anak muda, berdasarkan lagu-lagu daerah. Pendekatan itu menjadi sukses besar dan menjadi populer bahkan di luar Hongaria. Setelah Perang Dunia II, dipraktikkan di sekolah-sekolah di Amerika Serikat dan Inggris di mana lokakarya tentang metode Kodaly diatur untuk guru.
Kontribusi Dan Pekerjaan
Orkestra
Summer Summer (1906, rev. 1929)
Suite Háry János (1926)
Tarian Marosszék (1930)
Tarian Galanta (1933)
Variasi Merak (1939)
Concerto for Orchestra (1939)
Symphony (1930-an - 1961)
Kamar / Instrumental
Intermezzo untuk String Trio (1905)
Kuartet Tali No. 1 (1909)
Cello Sonata (1910)
Duo untuk Violin dan Cello (1914)
Sonata untuk Solo Cello, (1915)
String Quartet (1917)
Serenade for 2 Violins and Viola (1920)
Opera
Háry János (1926)
The Spinning Room Transilvanian (1932)
Warisan
Pendidikan musik sekolah 'Metode Kodaly Metode' dikembangkan pada pertengahan abad ke-20 di Hongaria. Itu menyebabkan peningkatan besar dalam instruksi musik di seluruh dunia. Meskipun Kodaly tidak mengembangkan metode ini, filosofi pendidikannya mengilhami rekan-rekannya yang mengembangkan sistem.
Penghargaan dan Penghargaan
Order of Merit oleh pemerintah Hongaria, 1942
Kuartet gesek bernama Kodaly Quartet dibentuk untuk menghormati Kodaly, 1966
Fakta cepat
Ulang tahun 16 Desember 1882
Kebangsaan Hongaria
Terkenal: Musisi MenMale Hongaria
Meninggal Saat Umur: 84
Sun Sign: Sagittarius
Lahir di: Kecskemét
Terkenal sebagai Komposer
Keluarga: Pasangan / Mantan: Emma Gruber (m. 1905–1958), Sarolta Péczely (m. 1959–1967) Meninggal pada: 6 Maret 1967 tempat kematian: Budapest Pendidikan Fakta Lainnya: Universitas Budapest, Franz Liszt Academy of Musik, Budapest
